EL DEBATE DE LAS LEYES EDUCATIVAS UNIVERSITARIAS
LEY
34 ORGÁNICA DE
DEL 270 AL 275 se habla del perfil del docente, calidad de
formación docente, valores éticos,
morales, salud física y mental, grado de preparación y su comparación con la
metodología actual. Entre más títulos obtenidos no enmarca la calidad de
competencias que debe poseer el docente universitario.
Calidad de formación docente, organizar diseñar y garantizar los programas y políticas de capacitación profesional del Docente.
Calidad de formación docente, organizar diseñar y garantizar los programas y políticas de capacitación profesional del Docente.
Decreto 511 que reglamenta La ley 30: El sistema nacional de evaluación y
acreditación para el mejoramiento de la calidad de la educación superior. El
trabajo del mejoramiento de la calidad
educativa universitaria es tanto labor de los administrativos, como los
docentes, los estudiantes los pares externos que son la CONEAUPA, Consejo Nacional, MEDUCA, Universidades A
través de estos organismos se busca el mejoramiento de la calidad de la educación superior
universitaria. Asuntos técnicos y
especializados, las políticas y programas de evaluación, a la evaluación y
acreditación de la educación superior planes de estudios y carreras
No hay comentarios:
Publicar un comentario