TENDENCIAS ACTUALES DE LA DOCENCIA SUPERIOR EN PANAMA

TENDENCIAS ACTUALES DE LA DOCENCIA SUPERIOR EN PANAMA

para hablar de la docencia superior comenzamos con los parametros que la rigen:

Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria de Panamá

     -La idea de creación del Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria de Panamá, tiene sus orígenes en el "Plan Estratégico del Consejo de Rectores de Panamá, en 1999". Desde ese momento se visualizaba la importancia de regular la calidad de las ofertas académicas a nivel superior. No obstante, el mismo queda formalmente constituido con la Ley 30 del 20 de Julio de 2006.

     -Artículo 16, Ley 30 del 20 de Julio de 2005, El Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria de Panamá (CONEAUPA) estará integrado por once miembros ad honórem, que representan a los diferentes sectores vinculados con el desarrollo y la transformación de la educación superior universitaria del país.

     -¿Cómo está conformado el Sistema Nacional de Evaluación y Acreditación para el mejoramiento de la calidad de la Educación Superior Universitaria?

El sistema lo conforman el Ministerio de Educación (MEDUCA), el CONEAUPA, la Comisión Técnica de Fiscalización (CTF), las universidades oficiales y las particulares autorizadas por decreto ejecutivo y, como organismos de consulta, el Consejo de Rectores de Panamá y el Consejo Nacional de Educación. 



La CTF la integran las cinco (5) universidades oficiales del país: Universidad de Panamá,  Universidad Tecnológica de Panamá, Universidad Autónoma de Chiriquí, Universidad Especializada de las Américas y la Universidad Marítima Internacional de Panamá.

     -¿Qué es el CONEAUPA? ¿Cómo está conformado? ¿Cuál es su función principal?

El CONEAUPA es el Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria de Panamá. Es el organismo evaluador y acreditar, rector del Sistema Nacional de Evaluación y Acreditación para el Mejoramiento de la calidad de la Educación Superior  Universitaria.

     -El CONEAUPA está conformado por tres (3) comisiones de asesoría técnica: La Comisión Técnica de Evaluación y Acreditación, La Comisión Técnica de Administración y Finanzas, y las Comisiones Técnicas ad hoc.

Su principal función es promover una cultura de evaluación para el mejoramiento continuo en la calidad de las Instituciones de Educación Superior (IES) del país. Emite, con carácter público, los certificados de acreditación de las universidades y programas que cumplan con los estándares de calidad establecidos.

     -¿Qué fundamento legal respalda las acciones que desarrolla el CONEAUPA?

El CONEAUPA se fundamenta en las normativas siguientes:

a. La ley 30 del 20 de julio de 2006, que crea el Sistema Nacional de Evaluación y Acreditación para el mejoramiento de la calidad de la educación superior universitaria (G.O. N° 25,595).

b. Decreto Ejecutivo N° 511 del 5 de julio de 2010, por el cual se reglamenta la Ley N° 30 del 20 de julio de 2006, que crea el Sistema Nacional de Evaluación y Acreditación para el mejoramiento de la calidad de la educación superior universitaria y se dictan otras disposiciones (G.O. N° 26,571).

c. Decreto Ejecutivo N° 176 de 30 de marzo de 2011, por el cual se modifica el Decreto Ejecutivo 511 del 5 de julio de 2010, que reglamenta la Ley 30 de 20 de julio de 2006 y se dictan otras disposiciones (G.O. N° 26,754-C)

El Modelo y los Valores en la Educación Superior: Doralida Velas

DORALIDA VELAS  (16/01/2013) –“ Los sentimientos más reprochables surgen cuando advertimos amenazas a nuestra seguridad, en el trabajo, en un puesto político, en la trayectoria profesional o en nuestros sentimientos amorosos; pero, una cosa es sentirlos y evadir la tentación de hacer algo inmoral, y otra es darle rienda suelta a nuestros intereses, que pueden ser mezquinos, y actuar para mantener nuestro estatus.

En el caso de personas u organizaciones que han mantenido por largo tiempo una condición privilegiada, es común ver que cuando se quiere hacer un cambio que varíe esa posición, echen mano de cualquier medio para mantenerla. Una de las formas más comunes de torcer brazos, como se dice popularmente, es recurrir a los rumores y al desprestigio de quienes se oponen a seguir con prácticas de larga data. Prácticas que, en su momento, fueron buenas, pero con el pasar de los años y los cambios en el mundo en cuanto a exigencias, derechos, tecnología y tendencias, se han tornado obsoletas.

El miedo a perder el control de lo que consideramos nuestro y la obsesión por mantener una posición, dan cabida al maltrato moral y psicológico en contra de personas que, con fines nobles, luchan contra el sistema; esos entes desesperados se aprovechan de la ignorancia del hombre común y lo desinforman con el único propósito de mantener el control sobre una posición. Las autoridades en la educación superior son modelos a seguir; por eso, es importante que su conducta sea íntegra, ya que con ella moldean ciudadanos. Una persona con un título es solo eso, pero una persona con un título y con valores es un profesional, cuya reputación trascenderá las fronteras y el tiempo.

Una comunidad universitaria con liderazgo del bueno, se siente y se respira por donde se pasa; sus mejores manifestaciones se pueden percibir en el trato amable de la gente; en estudiantes bien preparados que, independientemente de su condición económica, son sencillos en su actuar; en docentes compenetrados con sus alumnos; en decisiones sabias que más que beneficios personales buscan el bien común; en un ambiente agradable sin más presión que la que se imprima uno mismo para hacer las cosas bien.

He participado en visitas externas a cerca de 15 universidades, y he tenido la experiencia de compartir con verdaderas comunidades, en las que el liderazgo del rector o rectora se imponen, y todos sus miembros se mueven en una sola dirección para alcanzar los objetivos propuestos. Como resultado, se tiene una universidad reconocida por la sociedad en la que está inserta, respetada en su país, reconocida en el extranjero y, lo más importante, con estudiantes y graduados con sentido de pertenencia, comprometidos con el desarrollo sostenible, en lo económico, político y en valores humanos.

La educación superior requiere que las autoridades universitarias reorienten el rumbo y se unan a ese club selecto de instituciones académicas modeladoras de profesionales y ciudadanos exitosos, dejando a un lado los sentimientos que en nada ayudan al combate de la ignorancia”.